Posted by: kotinussa on: 30, Agosto, 2007
Si hicieran una prueba de esas de asociación de ideas, al mencionar la palabra “caos”, a la mayoría de la gente se les vendría a la mente el aeropuerto de El Prat, los trenes de cercanías en Cataluña o el tema del apagón de Barcelona, con todos los interesados echándose la culpa unos a otros. Pero andarían errados, porque hay otro “caos” mucho más generalizado, que afecta a muchísima más gente, aunque pasa más desapercibido. Se trata de la situación que hay a día de hoy en la enseñanza en España.
El propio gobierno central no tiene claro en absoluto lo que está llevando a cabo y ha decidido, en el territorio que todavía controla directamente (Ceuta y Melilla), aplazar para otro curso algunas de las novedades que tenían que entrar en vigor para este año. En Aragón, gobernada por el partido del gobierno, cada centro va a poder elegir si implanta la LOE o no (no un poquito de ella, sino toda). Va a darse la situación de que, además de contar con 17 modelos educativos diferentes (los de cada autonomía), dentro de una misma ciudad los alumnos pueden estar estudiando bajo dos leyes de educación distintas, con currículos diversos y con distinto número de horas de clase por materia. Más o menos la mitad de los centros aragoneses van a aplicar la LOE y la otra mitad va a seguir con la ley anterior. En Castilla-La Mancha (también gobernada por el mismo partido del gobierno central) tuvieron intención de hacer lo mismo, pero en el último momento el Ministerio de Educación lo impidió, y de momento se han contentado con hacer lo mismo que en “territorio MEC”, es decir, no empezar este año con la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Menos mal que todos los mencionados son del mismo partido político, porque si ni siquiera así se ponen de acuerdo con lo que ellos mismos han gestado, ¡qué sería si encima pertenecieran a otro partido!
En el país vasco, ante la imposibilidad de poner de acuerdo en contenidos a las ikastolas, a la enseñanza pública y la concertada, se va a permitir que cada uno dé lo que quiera (y no me refiero a una asignatura, sino en general). Si eso no es caos, que alguien me lo explique, por favor.
A eso le podemos sumar apreciables diferencias tanto en sueldos como en condiciones de trabajo para los profesores según la autonomía en la que vivas, y el hecho de que varias autonomías, a tres días para empezar el curso, todavía no han publicado los decretos de desarrollo de la LOE. Alguna otra ha esperado para hacerlo al mes de agosto, cuando los centros están cerrados y hasta los equipos directivos están de vacaciones. En muchísimos centros todavía no se han podido elegir los libros de texto que se van a usar este curso, porque las editoriales tienen que esperar a estos decretos, para acabar teniendo que sacar varias ediciones diferentes de cada materia.
A las editoriales no las defiendo precisamente, pero comprendo perfectamente que así no se puede trabajar y que han perdido bastante dinero. La paralización de la LOCE les cogió con 50 millones de euros en libros recién publicados en los almacenes, para tirarlos.
En fin, confusión, desorden = caos.
En el fondo siempre es igual. No importa quien gobierne. Nunca se ponen de acuerdo. Cuando no son los dos grandes partidos con ganas de tocar los *** son los del mismo partido que no saben ponerse de acuerdo – salvo para subirse el sueldo, que aqui, en Aragón, hicieron una reunión extraordinaria exclusivamente para eso, seguro que no faltó ninguno -.
La conclusión es que esté quien esté, siempre va a llenarse el bolsillo.
Y esto es lo que se supone un “gobierno para el pueblo”.
Besos Koti
pues a mi la palabra caos me lleva impepinablemetne a “mi vida”.

un beso
En la escuela no sólo se enseñan materias, el gran reto está, tal y como están las cosas hoy en día, en educar. Entre otras cosas, educar supone inculcar y afianzar una serie de valores que, con relativa frecuencia, la familia y el entorno más próximo no aportan, y a veces incluso se desentienden.
Estoy absolutamente de acuerdo con todo lo que escribes en este post, sobre todo, y por lo que a mí concierne, con la diferencia de sueldos y condiciones de trabajo. Es que trabajo en un concertado…
Besos
… Y así tenemos luego la juventud que tenemos.
Con decir que hasta echo de menos a nuestra denigrada E.G.B.
Besos
Eso sí, luego en mítines y campañas políticas se les llena la boca al decir que la educación es la base de la prosperidad de un país.
Desde luego que es un caos. Y muy gordo además.
Pero total … como la educación hoy en día es algo que no sirve para nuestro futuro … (Ironía … por si acaso).
Un besito, mozaaaa!!! jejejeje
Cuanta razón tienes, querida. Y los padres en la inopia, pues a ellos no les importa, en absoluto, que sus hijos estudien con la LOE, la LOCE o la “LUPA”. Lo único que quieren es que les “guardes” a sus hijos en el colegio o instituto, para que no molesten en casa y, de paso, si aprenden algo pues vale.
Y que decir de los sufridores docentes (entre ellos me incluyo), desprotegidos, vilipendiados, desautorizados, ridiculizados, desmoralizados, maltratados, rebajados socialmente, tristes, etc. seguramente olvidando más adjetivos.
Me he vuelto tan dura y desencantada con el sistema educativo español, que ya ni siquiera me dan pena los niños, por perderse una mejor enseñanza.
Gracias por leerme. Saludos cordiales
Ops, perdona el retraso, coraçao.
Sabes, más de una vez, a algún amigo docente (y decente, no como tú, que eres una disipada maestra que matas de lujuria a tus alumnos) le he oído quejarse de estas mismas cosas.
Pienso, desde luego, que en el desastre educativo que nuestra clase política nos ha metido desde la terrible LOGSE es la principal causa del país tan raro en el que nos estamos convirtiendo.
Esta cosa, generalizada, de “los mejores chorizos son los de mi pueblo” sin haber probado los del pueblo de al lado, este provincianismo idiota que mata lla inteligencia, llegó hace mucho a la enseñanza y yo lo he vivido dramáticamente viendo que los textos de mis hijos eran, cada año, más descorazonadores.
Otro factor que está matando la enseñanza es la supuesta “democratización” que significa dar voz y poder de decisión a padres y alumnos y quitar autoridad y respetabilidad a la figura del profesor, del maestro.
Pero el hecho de que el modelo avance, irremediablemente, no a 17 planteamientos distintos, sino a que cada barrio vote por la enseñanza que desea es mucho más que un caos, Koti, querida: es un gigantesco desastre.
Y si a todo esto unimos la dejación de funciones que hacen los padres, pasándole la patata caliente de la educación de sus hijos al centro de enseñanza, tenemos un panoama desolador de verdad. Para quien no se tape los ojos, claro.
Lo malo es que estamos haciendo no un país mal educado, sino un país ineducado. Una patria de incultos y borricos que berrean al ritmo de los tres listos de siempre.
Y da mucha pena.
30, Agosto, 2007 a 4:25 pm
y si ¿no sabemos como se van a educar a nuestros niños, como queremos…?, no se, verdaderamente un caos. Aunque yo creo que la educación verdadera (respeto, valores, etc) se imparte en casa, en la escuela se aprenden materias, y se pone en práctica todo lo que ingerimos en el hogar. Todo esto, lo que hace es confundir mucho más, de lo que ya estamos, ¡creo yo!
Saludos